INTEGRACIÓN, QUÉ ES Y QUÉ NO ES:
«INTEGRAR NO ES UNO QUE SE AMOLDA AL GRUPO,
ES UN GRUPO QUE AMPLÍA SUS LÍMITES»,
MARIANA WESCHLER.
integración
Acabo de descubrir en Facebook a Mariana Weschler. Y he de deciros que me han encantado sus ilustraciones sobre la integración.
Por eso he decidido acompañar este post con una de ellas.
¿Qué es integración?
Por supuesto, cuando hablamos de integración, de respeto a la diversidad… parece que todos lo tenemos muy claro.
Y es que está muy de moda ser integradores, respetuosos con las minorías, paritarios…
Pero, ¿tenemos claro cómo llevar a cabo una verdadera integración? Pues… quizá no tanto.
Porque resulta que si hablamos de «admitir al diferente», ya lo estamos haciendo mal.
El primer paso consiste en no identificar a nadie como «diferente». Al contrario, debemos entender que la integración no es considerar que todos somos iguales. Sino, muy al contrario, debemos admitir (y celebrar) que todos nosotros somos diferentes en uno u otro sentido. Y, es más, cada diferencia aportará más valor a nuestro grupo.
Así que ya sabéis, a partir de ahora, toca ensanchar los límites de cada grupo para poder enriquecernos con cada ser humano, único e irrepetible, que pase a formar parte de él.
Otros recursos para trabajar la integración.
Y me gustaría acabar este post con un vídeo sobre un cuento que siempre nos acompaña en nuestros talleres para educación primaria. Aunque, sin duda, podríamos usarlo en todas las etapas escolares y también en nuestros talleres para adultos.
Se trata de «Por cuatro esquinitas de nada», un cuento de Jerome Ruillier, adaptado a vídeo por Maite Calavia.
De verdad que es una delicia, no os lo perdáis. Y podéis aprovechar el puente para verlo con vuestros hijos. O ponérselo a vuestros alumnos a la vuelta.
Podéis verlo aquí.
Loreto Reyna Carrascosa (30/4/2019). Integración, qué es y qué no es. Asociación ¿Hacemos las paces?